Le harcèlement à l’école

Cycle de conférences sur la discipline positive

En collaboration avec le service Enseignement de la commune de WSP

Présentation de la méthode de la préoccupation partagée par des membres de Résis et IDEJI.
Le plus souvent, les blessures de l’école ne résultent pas de la personnalité des protagonistes ; elles sont l’effet d’un contexte dans lequel chacun se trouve enfermé. L’intimidation scolaire, comme le chahut, doivent être analysés et traités selon une approche systémique, c’est à dire en prenant en compte l’ensemble des interactions qui entrent en jeu dans la situation.